On se lance dans le shaping avec Dollie

L'évolution est flagrante. Sur la dernière vidéo, elle t'apporte la balle dans la main plusieurs fois et tu cliques. Puis elle décide de la poser parterre et tu cliques. Ca manque de précision. Si tu la veux dans la main, dans la mesure où elle l'a fait plusieurs fois, elle est capable de comprendre que c'est ce que tu veux si tu cliques seulement ce comportement. Si elle pose la balle parterre, ouvre ta main et insiste de manière à ce qu'elle comprenne. Elle le fera. Ensuite, tu lui mets l'ordre "dans la main". Avec Fly, je n'accepte pas une balle posée n'importe où, même si elle râle lol. Maintenant, même si je la rate quand elle me la donne, elle la ramasse pour me la poser dans la main. Elle arrive même à me la lancer pour pas que je me baisse. Mais on y a travaillé depuis longtemps et avec de l'exigence. C'est kaki qui avait dit, si on veut un truc bien fait, faut être exigent. En effet, ça marche.

Donc un petit peu de rigueur et Dollie va te donner la balle à tous les coups. En tout cas, là elle s'amuse et elle oublie d'avoir peur. C'est super.

Oui elle oublie d'avoir peur c'était l'objectif de cette séance donc je suis déjà super contente

Sur cette vidéo, je veux récompenser le fait déjà qu'elle prenne la balle en gueule, après comme elle me la ramène, je clique un peu plus tard pour récompenser le fait qu'elle la prenne + qu'elle me la ramène. En fait, je ne veux pas aller trop vite et bien décomposer les étapes c'est pour cela que je renforce bien le fait de prendre la balle + ramener dans un premier temps.

A la prochaine séance, j'essairai d'aller un peu plus loin si vous pensez que Dollie est prête et a bien compris les premières étapes.

Merci beaucoup pour tous vos conseils et encouragements

Moi je pense qu'elle est prête. Ce n'est plus un chiot et elle a la maturité pour comprendre vite. En tout cas, tu sembles avoir bien avancé sur la peur. Tu vas peut-être arriver à résoudre d'autres trouilles au clicker.

Un petit mot sur notre séance d'hier soir : Dollie prend la balle dans la boite sans problème

Mais elle se précipite vers moi pour avoir sa récompense et lache sa balle n'importe où

Bon hier soir j'ai cliqué et récompensé quand même chaque fois qu'elle revenait mais je crois que souvent elle avait déjà laché la balle (pas filmé cette fois). Il faut que je vois comment lui faire comprendre qu'elle ne doit pas lacher la balle... si quelqu'un a une idée

Travaille cette fois sans la boîte : tu poses la balle parterre, tu tends ta main et tu récompenses quand elle te la donne.

Une fois que c'est acquis, tu rajoutes l'ordre "dans la main".

Une fois que c'est bon, tu prends ta boîte et tu essaies de lui faire faire la totale. Si elle lâche la balle, tu insistes "dans la main" et tu ne récompenses que si elle a bien fait.

J'espère que ça marchera.

Ok je vais laisser la boite de côté pour l'instant et essayer de travailler le donne séparément.
Après on verra pour faire un enchainement avec la boite

Quelques nouvelles de l'avancement de notre travail : Dollie prend bien la balle maintenant

Mais au lieu de venir vers moi, elle part en courant avec la balle et bondit dans tous les sens, saute sur son canapé, se roule sur le dos avec la balle, bref elle s'amuse follement et aimerait que je lui cours après pour attraper la balle mais euuuuhhhh.... c'est pas ça le but Aïe ouïe aïe je sais plus quoi faire là ???

Magnifique les deux vidéo .

Merci

Notre séance d'aujourd'hui : ça commence à venir

J'avais essayé sans la boite et finalement j'ai conservé la boite car ça fonctionne mieux avec !

Pour l'instant, je valide quand Dollie s'approche de ma main ou touche ma main même si elle ne pose pas la balle dedans !
A affiner...

J'ai filmé différentes séquences tout au long de notre séance. Vous pouvez ne regarder que la dernière vidéo, ça donne un aperçu de l'avancée de notre travail à l'heure actuelle. Conseils et avis bienvenus

http://chris.dollie.over-blog.com/article-seance-de-shaping-du-12-12-10-dollie-donne-62869735.html

Voici quelques vidéos de notre séance d'hier soir.
1ère vidéo : Dollie prend la balle dans la boite et donne.
Comme ça marche bien, je décide de tenter un nouvel exercice : cette fois, Dollie doit prendre la balle dans ma main et la poser dans la boite (vidéo 2 et 3).
Je pense que j'ai voulu aller un peu vite, comme je l'explique sur mon blog en lui faisant prendre la balle et poser dans la boite. Ce matin, on a refait une petite séance où je lui demande simplement de prendre dans ma main, cette première étape semble acquise. Il faut que je vois maintenant pour qu'elle pose au bon endroit

http://chris.dollie.over-blog.com/article-shaping-14-12-10-63021287.html

Après une semaine d'interruption, on a repris l'exercice du "va chercher la balle dans la boîte et rapporte" : ce petit arrêt a eu l'air de faire le plus grand bien à Dollie qui réussit bien et a l'air heureuse de faire cet exo. Je rajoute de la distance. L'exo me semble bien compris et je rajoute aussi l'ordre. Je pense que je vais pouvoir enlever le clicker pour cet exo.

http://chris.dollie.over-blog.com/article-seance-de-shaping-du-24-12-10-dollie-va-chercher-et-donne-63665783.html

Et voici Dollie qui apprend à ramener le courrier !

http://chris.dollie.over-blog.com/article-apprendre-a-prendre-le-courrier-au-shaping-2-01-11-1-64140787.html

Je te dis que tu vas finir par te faire bouffer tes factures !!! C'est bien, on dirait que Dolly aime bien ces séances de travail. Elle commence à comprendre le principe. Si tu arrives à bien lui faire donner les choses dans ta main, ça sera parfait.

Pour ma part, j'en suis à faire ramasser à Fly n'importe quoi et me le donner. J'ai fait tomber des sachets de thé, c'est elle qui me les a ramassés. Pratique, j'ai plus besoin de me baisser Elle sait bien m'apporter mes baskets aussi. Elle peut donc aller chercher n'importe quoi du moment qu'elle a vu l'objet que je veux.

Je lui apprends maintenant "prend" et "porte". Elle porte donc le trousseau de clé sur une centaine de mètres en balade. Elle ne joue pas avec et me le donne quand on arrive à la maison. Elle porte aussi sa laisse. Trop mignon.

Hé hé justement le but de ce boulot c'est qu'elle prenne le courrier sans le bouffer

Pour l'instant on en est au stade où elle prend le courrier, par la suite il faudrait qu'elle me le ramène et le pose dans ma main, comme elle l'a fait avec la balle.

chris38 a écrit:

par la suite il faudrait qu'elle me le ramène et le pose dans ma main, comme elle l'a fait avec la balle.

Lorsque tu lui as appris pour la balle, as tu finalement mis un ordre sur cet acte ? Comme "donne" ou "dans la main". Car si elle comprend un ordre avec la balle, elle le comprendra pour tout et tu pourras lui demander de te donner ce que tu veux.

Oui avec la balle j'ai mis l'ordre. C'est ici (2 ème et 3ème vidéo) :

http://chris.dollie.over-blog.com/article-seance-de-shaping-du-24-12-10-dollie-va-chercher-et-donne-63665783.html

On continue à bosser le rapport du courrier : Dollie a bien compris qu'il faut prendre le courrier en gueule mais elle le lâche aussitôt ou bien en fait de la charpie J'essaie d'abord avec un tract, puis avec un catalogue... je me demande si ce n'est pas le support utilisé qui pose problème...

Bon visionnage !
Avis et conseils sont les bienvenus !

http://chris.dollie.over-blog.com/article-rapporte-le-courrier-9-01-11-64625337.html

La question à se poser c'est est ce que Dollie connaît "prend" ou "va chercher" ? Comme tu l'as constaté, le support n'est pas facile. Une boule de papier, ça va, mais prendre un truc tout plat, pas évident. Essaie de faire en sorte qu'elle maîtrise bien le "prend" et "garde" (ou les mots que tu veux mais tu comprends le principe). J'apprends à Fly avec le trousseau de clés, en laisse sur une centaine de mètres, dans la rue. Mission : porter les clés jusqu'à la maison. Je jette les clés parterre : "prend les clés". Je marche d'un pas alerte pour ne pas qu'elle ait une chance de s'arrêter, en disant "porte les clés", et si elle garde les clés en gueule, "porte, c'est bien porte". Et arrivée à la maison "tu me les donnes". Premier jour, elle les a lâchées plusieurs fois. Deuxième jour, elle les a faites tombées et est retournée les chercher sans que je le lui demande. Troisième jour, elle ne les a pas faites tombées. On peut faire pareil avec "va chercher" en lui montrant un objet à 1 mètre (moi c'est mes baskets), puis on peut s'éloigner peu à peu. Ensuite, une fois qu'elle aura l'habitude de porter des trucs différents en gueule et de te les donner sur demande, elle devrait moins délirer avec ses papiers. Mais j'avoue qu'on a du mal à ce qu'ils ne bouffent pas le papier.

Pour le même exercice mais avec la balle, elle avait bien compris "va chercher", "prend" et "donne".
Je me demande si je devrais pas essayer avec un support plus facile ?? Si vous avez des idées...

chris38 a écrit:

Pour le même exercice mais avec la balle, elle avait bien compris "va chercher", "prend" et "donne".
Je me demande si je devrais pas essayer avec un support plus facile ?? Si vous avez des idées...

Des boules de papier

Ma foi, je peux essayer (pourvu qu'elle ne comprenne pas qu'il faut mettre le papier en boule ). Merci Pétole

Hier j'ai tenté de lui mettre une boule de papier pour lui faciliter la prise en gueule : ben en fait j'ai vite arrêté car elle partait avec et se dépechait de bouffer un peu de papier avant que je ne la récupère
J'ai remis un petit dépliant plié en 2 et elle prend bien systématiquement maintenant, elle commence à ramener aussi (elle a surement compris que le fromage et le jambon c'est meilleur que le papier )

Comme quoi ce qui marche avec un ne marche pas systématiquement avec l'autre

Dans cet exercice, Dollie doit interagir avec un plot.

Je ne sais pas à l'avance ce qu'elle va me proposer.

Je n'ai pas filmé le début de la séance. Au début, elle regarde vers l'objet : C+R. Au bout d'un moment, elle touche le plot de son museau puis de sa patte puis elle fait avancer le plot !

Ce qui est intéressant pour moi dans cet exercice c'est de découvrir ce que Dollie va me proposer. Dollie réfléchit et prend des initiatives, ça l'aide à prendre confiance en elle. Elle a l'air d'aimer ce "travail".

Dans cet exercice , je lui laisse une certaine liberté : il n'y a pas de but vraiment précis mais il ne s'agit pas non plus de cliquer n'importe quoi, il faut qu'il y ait interaction avec l'objet.